各二级学院、各老师：

       为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，不断健全学校“三全育人”工作体系，丰富“五育并举”工作载体，深入推动《温州理工学院辅导员“十清楚、六必谈”工作管理办法》《温州理工学院班主任工作管理办法（试行）》《温州理工学院教师育人工作考核办法（试行）》落地落细，现将2024年“四进三访”学生工作相关要求通知如下：

一、指导思想

       全面执行党的教育方针，坚持“育人为本、德育为先”，进一步转变工作理念、改进教育管理服务方式，细化辅导员、班主任工作要求，使其更加规范化、精细化、科学化，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、 工作内容

      （一）四进。指教师通过开展“走进课堂、走进宿舍、走进活动、走进网络”，深入学生群体，了解学生思想、学习、生活和工作状态，及时把握学生思想动态、及时回应学生诉求、及时解决学生困难，做学生知心朋友，为学生发展谋划。

      1.进课堂。辅导员和班主任在课前、课间进课堂，与任课教师沟通、与学生交流，也可以适时听课。通过进课堂了解学生学习状态、课堂纪律、出勤情况及教师授课等方面情况，与任课教师交流沟通，听取任课教师对学生教育、管理的建议，及时发现并解决学生课堂存在的问题，对学生进行针对性教育指导，促进学风班风建设。

      2.进宿舍。辅导员每周走访学生宿舍不少于1次（入住公寓辅导员不少于2次）；班主任走访寝室按照《温州理工学院班主任工作管理办法（试行）》要求，辅导员和班主任每学期要走访所带全部学生宿舍；其他专任教师可由各学院自行组织采用寝室导师、学业导师等方式结对学生。积极开展宿舍谈心谈话活动，了解学生生活实际困难，指导学生正确处理宿舍人际关系，引导学生打造良好的生活环境，鼓励学生加强寝室文化建设，创建文明寝室。

       3.进活动。辅导员、班主任每学期参与班级活动和班会。积极动员和组织主题班会、主题团日、主题演讲、专业沙龙等不同形式的班级活动，让每个学生都有发言和展示的机会，营造积极向上的班级活动文化，使班级活动成为学生思想提升、素质拓展和能力培养的基础平台，达到提高班级凝聚力，促进学生健康成长的目的。

       4.进网络。辅导员、班主任关注学生的微博、微信、抖音等平台，密切关注舆情和学生思想动态，针对学生网上关注的热点问题正确引导，传播主流价值观与社会正能量，充分发挥网络思政在思想政治教育工作中的重要作用。

      （二）三访。指教师通过与学生开展谈心谈话、家校联动、倾听心声等方式，加强与学生、家长的沟通交流，在谈话中了解学生思想动态、情绪情感、家庭情况、学业情况、职业规划等内容，帮学生排忧解难，促学生健康成长。

      1.宿舍访谈。以进宿舍为契机，做好宿舍访谈。主要是召开宿舍座谈会，主要围绕环境卫生、文化氛围、学习目标、人际关系等与学生进行交谈，关心关注学生在宿舍的思想动态和日常生活情况。

      2.家长访谈。家长访谈是学生发展不可或缺的重要环节，辅导员、班主任要与家长保持有效畅通的联系。辅导员、班主任视实际情况，可通过实地走访、“云家访”等形式开展家访活动。通过与学生家长交流，了解学生的家庭情况、学习环境、学生的个性以及在家的表现；真实、全面了解家长的期望；每个班级建立家长微信群，及时向家长传递学校新闻要闻，及时发布家长课堂等相关内容，帮助家长树立正确的教育理念，增强家长的责任意识和信任度；及时反馈学生在校的表现情况，学生获奖时可以以短信、信件等形式发喜报祝贺，学生遇到困难时，争取家长的理解和支持。各学院组织辅导员、班主任开展家访活动，确保每学期所带学生的家校联系全覆盖；对需要特殊帮扶的学生，每学期与家长联系不少于2次，及时向家长反馈学生在校情况。

      3. 心理访谈。根据《温州理工学院辅导员“十清楚、六必谈”工作管理办法》《温州理工学院学生心理危机干预实施办法（试行）》相关规定开展。针对不同学生特点选择不同的谈话场景，每次谈话完要及时做好谈话情况记录和备案。

三、 工作要求

       1.提高站位，统一认识。“四进三访”工作是学校密切师生关系，加强思政教育的重要举措。各学院要提高政治站位，统一思想认识，将“四进三访”工作列入学院思想政治教育重点工作，与《温州理工学院教师育人工作量考核办法》相结合，纳入院务会议讨论研究，通过教职工大会、班主任会议等方式向广大教师传达“四进三访”工作要求。结合实际情况，创新途径、方法与模式，体现学院特色，扎实推进工作。

       2.压实责任，重在落实。辅导员、班主任要践行“关心学生，发展学生”的理念，牢固树立服务学生意识，牢固树立服务学生意识，贴近实际、贴紧生活、走进学生，认真落实“四进三访”，做好台账记录。各学院要做好落实监督，每学期开展中期检查、期末总结，安排学生座谈会对辅导员、班主任“四进三访”工作进行评价，真正把辅导员、班主任“四进三访”工作落到实处。

       3.统筹推进，注重实效。学生工作部将对各学院“四进三访”工作开展情况进行结果通报和效果反馈，各学院可以通过组织工作研讨、经验交流、优秀表彰，不断提升工作实效，防止流于形式。

学生工作部（学生处、人民武装部）

2024年4月21日